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A obra Pedagogia do Oprimido (2005), de Paulo Freire, propõe uma reflexão crítica sobre o papel da educação na transformação social. Considerando seus princípios e a perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa incorreta:
O processo educativo deve privilegiar o desenvolvimento da consciência crítica, contribuindo para a transformação da realidade.
O diálogo é fundamental na perspectiva da educação inclusiva e da educação libertadora, pois tanto educandos como educadores aprendem na relação com o mundo.
A valorização das diferenças sociais, culturais e identitárias é um princípio educativo fundamental.
O conteúdo tem papel central nessas perspectivas pedagógicas, pois é ele que garante padronização e homogeneidade, superando as limitações individuais do estudante.
No conceito freiriano de humanização e na educação inclusiva busca-se superação de desigualdades sociais históricas e o desenvolvimento integral do indivíduo.