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Considerando que a Educação Inclusiva visa ao desenvolvimento integral do estudante, contemplando não apenas os conteúdos acadêmicos, mas também aspectos físicos, emocionais e sociais, a abordagem de temas como sexualidade, nutrição e alimentação, higiene e cuidados corporais, saúde e bem-estar no ambiente escolar torna-se parte essencial do processo formativo desse aluno. Nesse contexto, tais temáticas contribuem para o processo de ensino-aprendizagem, pois:
São indicadas apenas para estudantes com deficiência, não sendo relevantes para os demais alunos.
Auxiliam no desenvolvimento da autonomia, da autoestima, da atenção e da convivência social, favorecendo a aprendizagem e a participação ativa nas diferentes disciplinas.
Funcionam apenas como conteúdos complementares, sem relação com o desenvolvimento cognitivo ou com o desempenho escolar dos estudantes.
Devem ser trabalhadas exclusivamente pela família e pelos profissionais da saúde, não cabendo à escola abordar esses assuntos.