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No contexto contemporâneo da educação, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), à luz das reflexões de José Moran (2017) sobre metodologias ativas, tem ampliado as possibilidades de organização do ensino e da aprendizagem.
Nesse sentido, é correto afirmar que o uso pedagógico das TDIC:
prioriza a organização e transmissão de conteúdos digitais como principal estratégia de ensino.
reforça a centralidade do professor na condução das atividades, mesmo em ambientes digitais.
orienta a adoção de práticas homogêneas, visando garantir maior controle sobre o processo de aprendizagem.
amplia a flexibilidade dos processos educativos, favorece o compartilhamento, a interação entre os sujeitos, o desenvolvimento de projetos individuais e em grupo, além da personalização dos percursos de aprendizagem.
concentra-se na utilização de ambientes virtuais como espaço principal de ensino, reduzindo a necessidade de mediação pedagógica.