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Em determinada escola de ensino fundamental, o professor Mateus percebe que um aluno passou a apresentar isolamento progressivo, queda no rendimento escolar e resistência em participar de atividades coletivas. Não há relatos explícitos de agressões físicas, mas há comentários recorrentes e risadas quando o aluno se expressa em sala. Nesse contexto, qual deve ser a postura pedagógica mais adequada diante da situação hipotética?
Encaminhar o aluno diretamente para atendimento psicológico externo, isentando a escola de intervenções pedagógicas até que haja um laudo especializado.
Investigar a situação com foco exclusivo na identificação e punição dos possíveis agressores, priorizando medidas disciplinares imediatas para conter o problema.
Reconhecer a possibilidade de bullying psicológico, atuar preventivamente por meio do diálogo, observação sistemática e articulação com a equipe escolar e a família.
Considerar que, na ausência de agressão física explícita, trata-se de um conflito interpessoal comum, aguardando manifestação direta da família ou do aluno para intervir.