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Determinado professor compreende o currículo como um conjunto de práticas que produzem ...
Determinado professor compreende o currículo como um conjunto de práticas que produzem significados e decide reorganizar seus conteúdos a partir de referências culturais locais, promovendo debates sobre identidade, poder e pertencimento. Essa escolha pedagógica:
A
Reconhece o currículo como espaço de disputa de significados e construção de identidades sociais e culturais.
B
Restringe o alcance formativo do currículo ao enfatizar referenciais locais, dificultando a articulação entre saberes escolares e contextos sociais mais amplos.
C
Reorienta o currículo para experiências socioculturais dos estudantes, mas tende a fragilizar a mediação pedagógica ao relativizar excessivamente os conhecimentos científicos consolidados.
D
Desloca o currículo de sua função estruturante, ao substituir critérios pedagógicos sistematizados por seleções culturais circunstanciais, o que pode comprometer a progressão do conhecimento escolar.