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A constituição da docência na educação infantil, em espaços coletivos de creche e pré-e...
A constituição da docência na educação infantil, em espaços coletivos de creche e pré-escola, é atravessada por uma trajetória histórica que busca superar a dualidade entre o cuidar e o educar. Nessa etapa o trabalho docente exige o reconhecimento de peculiaridades intrínsecas ao pensar e agir pedagógico, distanciando-se de visões que reduzem a profissão a aptidões domésticas ou familiares. Nesse contexto, a identidade profissional é construída a partir da compreensão da docência como um ato político e pedagógico complexo. De acordo com a centralidade da profissão docente na educação de crianças pequenas em espaços coletivos, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
A tentativa de reduzir a professora à “condição de tia” pode se constituir em uma armadilha que desvaloriza a profissão e enfraquece a identidade docente.
B
O currículo da educação infantil deve ser estruturado de forma rígida e disciplinar para garantir que a autonomia docente não comprometa a regulação do ensino.
C
A especificidade do trabalho docente em creches e pré-escolas reside na mediação das interações, superando a ideia de que basta ser mãe ou avó para exercer a função.
D
A docência na educação infantil exige romper com a lógica assistencialista e com a visão de que a atuação na área é meramente preparatória para o ensino fundamental.