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No ambiente escolar, a avaliação ocorre em diferentes níveis e etapas do processo de ensinoaprendizagem. Ao realizá-la, o professor analisa não apenas o desenvolvimento do aluno, mas também o próprio trabalho docente. Entre suas modalidades, destaca-se a avaliação diagnóstica. Sobre essa forma de avaliação, é correto afirmar que:
Tem como finalidade favorecer a autonomia dos alunos, transformando a avaliação em um processo de conscientização e de autogestão da aprendizagem.
É realizada ao final de um período ou etapa, com o objetivo de verificar se os objetivos de aprendizagem foram alcançados e avaliar os resultados do processo de ensino.
Permite identificar habilidades, conhecimentos e dificuldades dos alunos, possibilitando a compreensão de suas necessidades para orientar o planejamento pedagógico.
Tem como principal finalidade atribuir notas e classificar os alunos em níveis de desempenho, dando ênfase aos aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.
Valoriza o desenvolvimento do aluno por meio de técnicas como observação, diálogo e trabalhos em grupo, acompanhando o processo de aprendizagem de forma contínua.


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