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No contexto da educação infantil, a brincadeira constitui importante estratégia pedagógica, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor das crianças. Nesse processo, o Agente Educacional, em colaboração com o professor, pode utilizar jogos e brincadeiras como recurso didático-metodológico no processo educativo. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA sobre o uso da brincadeira no contexto educacional.
As atividades lúdicas devem ser utilizadas apenas como forma de recreação, sem relação com os objetivos educativos ou com o desenvolvimento das crianças.
Ao planejar atividades lúdicas, devem ser considerados os objetivos de aprendizagem e as necessidades das crianças.
As brincadeiras devem ser evitadas em atividades pedagógicas, pois prejudicam a concentração e reduzem o tempo destinado ao ensino formal.
Não é necessário planejar as brincadeiras, pois elas devem ocorrer de forma totalmente livre e definidas pelos próprios alunos.