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No debate sobre as diferentes vertentes das teorias do currículo, as chamadas Teorias Tradicionais correspondem àquelas que se
caracterizam por enfocar a subjetividade, o multiculturalismo e as relações entre saber e poder.
distinguem por sublinhar o tema das classes sociais e das relações de poder nos materiais didático-pedagógicos utilizados pelos docentes nas escolas.
caracterizam por enfatizar o ensino, a aprendizagem, avaliação, a metodologia, o planejamento, a eficiência e os objetivos.
distinguem por destacar o plano discursivo no qual os diferentes sujeitos escolares constroem o conhecimento e produzem cultura (multiculturalismo).