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Leia o caso a seguir. Numa escola de ensino fundamental, a...
Leia o caso a seguir.
Numa escola de ensino fundamental, a mãe de um dos alunos do primeiro ano perguntou a professora qual perspectiva de alfabetização ela adotava. A professora respondeu que utilizava o método analítico.
O referido método pode ser definido como aquele que
A
destaca o caráter estrutural da linguagem entre diferentes grupos e formas sociais, observando que no plano da linguagem há elementos invariantes em diferentes tempos históricos e em diferentes culturas.
B
enfatiza não a decifração das palavras, mas a compreensão global do que estas trazem, o que implica em pensar a alfabetização como processo de produção de sentido e este como ponto de partida para a análise pormenorizada da língua.
C
busca uma perspectiva crítica de alfabetização fundada na análise do material pedagógico, na análise dos programas de alfabetização das redes de ensino e na análise do projeto pedagógico da escola.
D
compreende que se deve ir das unidades menores às maiores no ensino da escrita, visto pressupor que a aprendizagem da escrita se faz pela junção de unidades menores e sua posterior análise considerando a fala e sua representação escrita.