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As Metodologias Ativas propõem que as atividades escolares saiam dos conceitos, do diagnóstico da realidade e aproximem os estudantes da:
noção de autonomia e independência total no processo de construção do conhecimento
aceitação das diferenças como constitutivas do humano, sendo legítima a hierarquização dos saberes
ideia de multiletramentos, possibilitando uma leitura acrítica do mundo e a formação do leitor proficiente
aplicabilidade dos conhecimentos em sua realidade de vida, sendo central o fazer conectado ao saber e ao ser