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Para a construção de uma pedagogia da autonomia, é necessário considerar a relação entre educador e educando como:
uma interação composta de sujeitos que participam ativamente tanto do ensino quanto da aprendizagem, oferecendo contribuições recíprocas sobre os saberes sociais
um processo em que um professor erudito é capaz de depositar conhecimentos técnicos sobre alunos providos de noções subjetivas familiares
uma dinâmica em que há um sujeito ativo que ensina e um objeto passivo que apreende o que é enunciado
um vínculo hierárquico em que o professor ensina regras de convívio e pacificação social aos educandos