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Quando se fala em Educação Inclusiva, nossas ideias sobre o...
Quando se fala em Educação Inclusiva, nossas ideias sobre o currículo se tornam ainda mais centrais e a questão da cultura e de que os Professores e os Auxiliares de Desenvolvimento Infantil entendem por diversidade cultural deve ser levado em conta para o desenvolvimento das práticas inclusivas na escola. Nesse sentido, pensar a alfabetização na perspectiva da inclusão educacional requer:
A
Pensar em práticas pedagógicas tendo como princípio a homogeneização.
B
Mudar a cultura escolar, mudar os modos de ser e estar, os ritos e as práticas existentes nesses espaços.
C
Um professor alfabetizador que realize um desenvolvimento curricular único, com a ideia de aluno padrão.
D
Ensinar a partir da ideia de aprendizagem como transmissão e com o modelo de escola como estrutura de reprodução.