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Para que a criança desenvolva sua maior capacidade, isso é, possa atingir as melhores condições de seu desempenho, o contexto em que ela se encontra deve ser saudável e estimulante. Assim sendo, é importante observar a verdade da seguinte afirmação.
Crianças que crescem em ambiente social e financeiramente adequado, estão continuamente lidando com adversidades fisiológicas e emocionais que podem gerar efeitos negativos de longa duração sobre sua saúde e desenvolvimento.
Baixo peso ao nascer, prematuridade, retardo no crescimento infantil nos primeiros anos de vida, baixa estatura e ocorrência de infecções nos dois primeiros anos de vida estão associadas com desempenho cognitivo adequado em idade escolar, bom aproveitamento no ensino fundamental e menor taxa de abandono escolar.
Renda baixa e escolaridade precária dos pais têm repercussões sobre o desenvolvimento da criança, piorando a qualidade da estimulação psicossocial, do desenvolvimento da linguagem e o desempenho cognitivo das crianças avaliadas aos 5 anos de idade.
Frequentar a pré-escola tem forte impacto negativo sobre a escolaridade medida por meio de notas em português e matemática, diminui as chances de conclusão do ensino fundamental e tem efeitos sobre o salário na vida adulta.
Há relatos de perdas na dimensão social (e em menor grau, mental), para o aluno que frequentar a pré-escola e que pode contribuir desfavoravelmente para o desenvolvimento psicomotor e para o desempenho cognitivo aos 5 anos.