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Segundo Sacristán: “Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la, esquematizando os elementos mais importantes numa sequência de atividades”. Dessa forma, na construção de um plano de aula, o professor deve
indicar os pressupostos filosóficos, sociológicos e políticos que orientam a prática educativa.
indicar o que fazer no dia a dia da sala de aula, propondo um bom emprego do plano de ensino.
consolidar tarefas e saberes críticos e criativos, caracterizando-as como trabalho coletivo no processo educativo.
indicar o que fazer ao longo do ano letivo, organizando as ações e permitindo adaptações ao longo do processo.