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Durante a adaptação de uma criança de três anos à rotina da turma, a atendente observa ...
Durante a adaptação de uma criança de três anos à rotina da turma, a atendente observa que ela chora na entrada, recusa inicialmente a alimentação e busca constantemente um objeto trazido de casa. A professora orienta que a equipe mantenha previsibilidade, acolha a criança e estabeleça vínculo progressivo com a família. Nessa situação, a atuação da atendente deve priorizar:
A
A retirada imediata do objeto familiar, para que a criança compreenda a separação entre casa e escola.
B
A permanência da criança em atividade coletiva, ainda que demonstre insegurança diante do grupo.
C
A substituição do contato familiar por regras firmes, para reduzir a dependência afetiva da criança.
D
A mediação gradual da rotina, com acolhimento, observação e apoio à construção de segurança.