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Em uma turma com criança público-alvo da educação especial, a atendente acompanha atividades de brincadeira, alimentação e deslocamento. A professora orienta que o apoio não deve substituir a criança em tarefas que ela consegue realizar com tempo maior ou pequena mediação. Essa orientação indica que o papel da atendente é:
Concentrar o atendimento na higiene e alimentação, evitando interferência nas experiências de aprendizagem.
Executar as tarefas pela criança, garantindo que a rotina seja concluída no mesmo ritmo do grupo.
Manter a criança em atividades paralelas, quando houver risco de atraso no andamento da turma.
Oferecer suporte à participação e à autonomia, respeitando possibilidades, segurança e planejamento pedagógico.