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Vygotsky (1896-1934) observou que as crianças apresentam em seu processo de desenvolvim...
Vygotsky (1896-1934) observou que as crianças apresentam em seu processo de desenvolvimento um nível real e outro potencial. O nível de desenvolvimento real refere-se a etapas já alcançadas pelas crianças, aquilo que elas conseguem fazer sozinhas, enquanto o nível de desenvolvimento potencial diz respeito à capacidade das crianças de realizarem tarefas com o auxílio de outros. A descrição apresentada refere-se ao conceito de:
A
Nível de direcionamento de aprendizagem.
B
Nível de aproximação de competências.
C
Zona de desenvolvimento proximal.
D
Zona de aquisição de habilidades.