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Em uma turma de 4º ano, a professora seleciona um conto com...

Em uma turma de 4º ano, a professora seleciona um conto com final aberto e, após a leitura, conduz uma conversa literária em que diferentes interpretações são apresentadas pelas crianças. Ela acolhe todas as leituras, retoma trechos do texto para fundamentar as interpretações e, ao final, propõe que cada criança registre sua própria leitura da história. Considerando a formação do leitor literário nos anos iniciais, assinale a alternativa correta:


A

A professora promove envolvimento estético, mas compromete a compreensão leitora ao não priorizar perguntas de localização de informações explícitas no texto.


B

A professora acolhe múltiplas interpretações, mas o registro individual posterior fragmenta a experiência coletiva de leitura e enfraquece o sentido comunitário da literatura.


C

A professora diversifica estratégias de leitura, mas deveria selecionar textos com desfecho claro para consolidar a compreensão narrativa antes de trabalhar com finais abertos.


D

A professora valoriza a participação das crianças, mas deveria apresentar a interpretação central do texto antes da conversa, para evitar que leituras equivocadas se consolidem.


E

A professora favorece a formação do leitor literário ao tratar o texto como experiência estética e interpretativa, acolhendo a pluralidade de leituras sem reduzir a obra a significado único.