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A professora do 4º ano organiza um estudo sobre o bairro da escola. As crianças mapeiam...
A professora do 4º ano organiza um estudo sobre o bairro da escola. As crianças mapeiam o entorno, identificam pontos de referência, entrevistam moradores sobre transformações ocorridas ao longo dos anos e produzem uma linha do tempo coletiva com fotografias antigas e atuais. Ao final, cada grupo apresenta um trecho da história do bairro à turma. Considerando o ensino de Ciências Humanas nos anos iniciais, assinale a alternativa correta:
A
O recorte local aproxima escola e comunidade, mas tende a restringir o repertório histórico e geográfico das crianças ao que já conhecem.
B
Mapas e fotografias antigas podem apoiar a explicação docente, mas não devem ser tomados como fontes de análise pelas crianças nessa etapa.
C
O estudo do território local é produtivo, mas deveria separar os momentos de trabalho histórico e geográfico para preservar a especificidade conceitual de cada área.
D
O uso de relatos de moradores é pertinente, mas essas fontes orais exigem validação documental prévia antes de serem analisadas com crianças dos anos iniciais.
E
A situação didática integra categorias históricas e geográficas ao relacionar temporalidade, espacialidade, memória, leitura de fontes variadas e produção de registros sobre o território vivido.