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Em um curso técnico de nível médio, o professor de um...
Em um curso técnico de nível médio, o professor de um componente profissionalizante afirma que não consegue adaptar uma prática de soldagem simulada para estudante com deficiência visual, pois desconhece Braille, audiodescrição e recursos táteis. A equipe gestora solicita que o professor do AEE retire o estudante da prática e ofereça atividade equivalente na Sala de Recursos Multifuncionais. O professor do AEE propõe acompanhar o planejamento da aula, orientar recursos acessíveis e avaliar com o docente da área os objetivos essenciais da atividade. Considerando as atribuições do AEE e o ensino colaborativo, assinale a alternativa que indica a conduta correta para essa situação:
A
Orientar o docente a simplificar os objetivos da atividade, pois a adaptação deve preservar segurança mesmo que reduza parcialmente as metas curriculares.
B
Atuar colaborativamente com o docente do componente, identificando barreiras, recursos acessíveis e critérios avaliativos sem substituir a participação curricular comum do estudante.
C
Oferecer atividade equivalente no AEE, pois componentes técnicos com risco operacional exigem atendimento em ambiente controlado com mediação especializada.
D
Solicitar apoio de profissional externo com expertise na área técnica, pois o professor do AEE não deve interferir em práticas que envolvem saber profissionalizante específico.
E
Registrar impossibilidade temporária de participação até que o docente do componente realize formação em recursos de acessibilidade para deficiência visual.