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Nas práticas pedagógicas educacionais, a relação entre o ser humano e o meio ambiente deve ser compreendida:
Pela apropriação dos recursos naturais orientada por demandas socioeconômicas, priorizando a exploração racional do ambiente em função do desenvolvimento produtivo.
Pela análise descritiva dos elementos naturais, enfatizando a categorização dos componentes ambientais segundo critérios científicos previamente estabelecidos.
Como um conjunto de práticas educativas voltadas à transmissão de normas de preservação, priorizando a internalização de condutas ambientalmente adequadas de forma prescritiva.
Pela interação dinâmica e interdependente entre sociedade e natureza, envolvendo dimensões culturais, sociais, econômicas e ambientais na construção de práticas sustentáveis.