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O ensino de literatura infantil compreende uma sistemática de ações a serem pensadas e estruturadas pelo professor. Dessa forma, é incorreto afirmar:
O professor deve extrair o sentido principal do texto, em um número limitado de observações consideradas como corretas, por meio do emprego de fichas de leitura, facilitando a compreensão dos alunos.
O professor deve estimular múltiplas visões que cada criação literária sugere.
O professor deve desenvolver um exercício de hermenêutica que facilite a compreensão do aluno.
O professor deve verbalizar a leitura procedida, estimulando a percepção do aluno em relação aos temas e aos seres humanos que aflorem em meio à trama ficcional.
A seleção dos textos (obras literárias) segue critérios de discriminação. Assim, o professor para trabalhar regras gramaticais ou normas de obediência e bom comportamento poderá alternar obras escritas de acordo com o padrão culto e obras de índole edificante.