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O ambiente social da criança caracteriza-se pelo conjunto...
O ambiente social da criança caracteriza-se pelo conjunto de espaços onde ela interage, cujo apego e apropriação são facilitados pela familiaridade: a casa, o bairro e a escola. Assim como o ambiente familiar, o ambiente social varia muito de criança para criança, influenciando seu processo de aprendizagem. Isso é determinado pelos indicadores socioeconômicos, lembrando que essa constatação não é regra, mas um ponto a ser observado nas escolas de educação infantil. Dessa forma, marque a alternativa CORRETA.
A
O ambiente da escola deve se reduzir aos aspectos necessários para o processo de crescimento e desenvolvimento da criança da educação infantil. Esta é uma questão que precisa ser muito bem observada e levada a sério pelas escolas. Uma boa infraestrutura e ambientes diversificados, com muitas informações e materiais, distraem os alunos e dificultam seu aprendizado.
B
Importante dizer que a qualidade do ambiente não interfere no desenvolvimento de suas características psicofísicas ou higiênicas, pois todo contexto ambiental é um sistema de interrelações dos vários componentes físicos e humanos que dele participam. Se a criança vive num ambiente sem diversificações, não adianta a escola as ter.
C
Admissível que ainda existam creches e pré-escolas com salas com pouco mobiliário e poucos objetos e brinquedos, com salas atulhadas de berços e crianças ou abarrotadas de mesas, cadeiras, imitando um espaço escolar já ultrapassado. Muitas vezes, a esfera pública não dá conta de atender toda a população.
D
A desvantagem socioeconômica tem sido apontada como fator de risco ao desenvolvimento, isso porque à criança que vive em um ambiente social de pobreza aliada a violência, a más condutas, à vizinhança de risco, à instabilidade familiar tende a apresentar problemas de comportamento, de socialização, prejudicando sua aprendizagem e seu desenvolvimento.
E
Torna-se essencial que as escolas de educação infantil ignorem as normas, tendo uma infraestrutura inadequada e poucos espaços disponíveis às descobertas das crianças. A organização do ambiente físico da escola pode ser relapsa.