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De acordo com John Dewey, é um equívoco pensar que ao controlar o que se ensina é possível controlar também o que se aprende. Nesse sentido, para o autor:
As aprendizagens que se dão de modo colateral, tais como gestos, atitudes, gostos, desgostos, desejo de aprender etc., são muitas vezes mais importantes que o conteúdo propriamente trabalhado pelo professor.
As aprendizagens enfatizadas referem-se, no âmbito educacional, ao currículo denominado:
Currículo formal.
Currículo prescrito.
Currículo normativo
Currículo oculto.