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Em uma instituição de ensino, dois estudantes apresentam comportamentos distintos. O primeiro frequentemente agride colegas, desafia regras e demonstra impulsividade. O segundo apresenta retraimento, evita interações sociais e demonstra sinais de ansiedade. A equipe pedagógica decide encaminhar apenas o primeiro estudante para acompanhamento psicoterapêutico, considerando-o mais necessário. A situação descrita evidencia que:
Ambos os comportamentos são igualmente percebidos como problemáticos e recebem o mesmo tipo de encaminhamento institucional.
Os comportamentos internalizantes tendem a ser mais visíveis e, por isso, são priorizados nos encaminhamentos.
O estudante com retraimento apresenta maior risco imediato, sendo corretamente priorizado para intervenção.
Os comportamentos externalizantes são mais frequentemente considerados problemáticos e, por isso, recebem maior encaminhamento.