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Segundo a tendência crítico-social dos conteúdos, também conhecida por “pedagogia dos c...
Segundo a tendência crítico-social dos conteúdos, também conhecida por “pedagogia dos conteúdos”, a escola deve ser instrumento de transformação social. Sobre como esta tendência compreende o papel dos conteúdos escolares, é CORRETO afirmar que os conteúdos escolares:
A
consistem em verdades absolutas e imutáveis.
B
compreendem informações técnicas e habilidades instrumentais que servem à preparação de mão de obra para o mercado de trabalho.
C
são saberes que devem ser extraídos exclusivamente da experiência vivida, como temas geradores e sem necessidade de sistematização.
D
visam assegurar a eficiência dos sistemas produtivos.
E
constituem-se de saberes universais que devem ser assimilados pelos alunos em conexão com a sua significação humana e social.