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No planejamento de uma sequência de Ciências para o 4º ano...
No planejamento de uma sequência de Ciências para o 4º ano, o professor percebe que os objetivos aparecem como verbos soltos e pouco conectados ao que será observado na aprendizagem. Assinale a alternativa correta sobre objetivos de ensino.
A
Objetivos de ensino indicam aprendizagens esperadas em termos de capacidades, articuladas a conteúdos, situações didáticas e critérios de avaliação, favorecendo acompanhamento do avanço do estudante ao longo da sequência.
B
Objetivos de ensino correspondem ao índice de conteúdos do livro adotado, e sua formulação prioriza ordenar capítulos e páginas para garantir cobertura do programa em calendário definido pela rede.
C
Objetivos de ensino se confundem com atividades, pois enunciados como “fazer cartaz” ou “realizar experimento” já definem o resultado e permitem avaliar por participação e entrega.
D
Objetivos de ensino se definem como expectativas de convivência e postura, priorizando disciplina, e deixam conteúdos e métodos em segundo plano, pois comportamento abriria caminho para aprendizagens.
E
Objetivos de ensino viram metas numéricas em provas, priorizando percentuais de acerto e comparação entre turmas, e orientam ajustes de dificuldade na avaliação para manter distribuição regular de notas.