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O diagnóstico psicopedagógico é composto de várias etapas que se distinguem pelo objetivo da investigação, sendo utilizados vários instrumentos e técnicas psicopedagógicas. As técnicas projetivas psicopedagógicas objetivam investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer com a família, com a escola e consigo mesmo. As técnicas projetivas que envolvem o vínculo escolar compreendem
o par educativo, eu com meus colegas, a planta da sala de aula.
a planta de minha casa, as quatro partes de um dia, família educativa.
par educativo, fazendo o que mais gosto, família educativa, nas minhas férias.
o desenho em episódios, o dia do meu aniversário, nas minhas férias, fazendo o que mais gosto.