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Na obra A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família, no capítulo 2, “Especificidade do diagnóstico psicopedagógico”, Alicia Fernández afirma que não há “uma única causa” nem “situações determinantes” do problema de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa o que o diagnóstico psicopedagógico procura encontrar.
A etiologia do transtorno e sua determinação sobre a estrutura intelectual e de aprendizagem.
A relação particular do sujeito com o conhecimento e o significado do aprender.
A fase cognitiva fixada e sua função de equilíbrio no sistema familiar e escolar.
O quadro psiquiátrico ou psicológico da criança e sua adaptação ao ambiente escolar.
A causalidade emocional do fracasso e sua expressão no rendimento escolar.


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