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Segundo a teoria da epistemologia genética, a concepção do desenvolvimento infantil e pensamento da criança baseia-se na premissa extraída
da Psiquiatria, de que o pensamento infantil é originalmente autuístico e socioemocional, só se transformando em pensamento subjetivo sob uma longa e persistente pressão da escola.
da Psicanálise, de que o pensamento infantil é original e naturalmente sensorial, só se transformando em pensamento coletivo sob uma longa e persistente pressão da escola.
da Psicologia, de que o pensamento infantil é original e naturalmente autuístico, só se transformando em pensamento sequencial sob uma longa e persistente pressão da família.
da Psicanálise, de que o pensamento infantil é original e naturalmente autuístico, só se transformando em pensamento realista sob uma longa e persistente pressão social.