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No processo da formação do professor, estudam-se teorias e tendências pedagógicas com o obejtivo de compreender o contexto em que se deu e se dá a educação brasileira. Nesse modelo de educação, o aluno toma conhecimento dos resultados de sua aprendizagem e organiza-se para as mudanças necessárias, sendo que na relação professor e aluno ambos são sujeitos ativos, situados em uma classe social - síntese de múltiplas deerminações. A que abordagem refere-se o texto:
Dualista.
Liberal renovadora.
Positivista.
Histórico-critica.
Critico produtivista.