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No ensino de Ciências por investigação, diferentes metodologias podem favorecer a parti...
No ensino de Ciências por investigação, diferentes metodologias podem favorecer a participação ativa dos estudantes, a formulação de hipóteses, a análise de evidências e a construção do conhecimento científico. Associe as metodologias apresentadas na coluna I às respectivas características descritas na coluna II.
Coluna I
1.Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).
2.Aprendizagem Baseada em Projetos.
3.Sala de Aula Invertida.
Coluna II
(__)Os estudantes têm contato prévio com conteúdos científicos por meio de vídeos, textos ou plataformas digitais, utilizando os encontros presenciais para discussões, experimentações e aprofundamento conceitual.
(__)A aprendizagem ocorre a partir da investigação e da resolução colaborativa de uma situação-problema, estimulando a formulação de hipóteses e a busca por evidências científicas.
(__)Os estudantes desenvolvem atividades investigativas ao longo de um período, podendo culminar na elaboração de experimentos, modelos explicativos ou soluções para situações contextualizadas.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
A
3, 2, 1.
B
1, 2, 3.
C
2, 3, 1.
D
3, 1, 2.