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A forma como a gestão é incorporada às práticas escolares define modos específicos de participação e pode contribuir para a manutenção das relações de poder ou para a construção coletiva de práticas democráticas. Nesse contexto, caracteriza uma gestão democrática a prática que
organiza a participação por meio de critérios discutidos coletivamente, orientando a distribuição das decisões.
alterna responsabilidades sem considerar a dinâmica do grupo, busca evitar concentrações de autoridade.
mantém regras previamente definidas como eixo exclusivo de funcionamento das interações cotidianas.
focaliza a condução das atividades na figura docente para assegurar previsibilidade nas rotinas diárias.


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