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A pedagogia crítico-superadora é uma proposta da educação física que compreende a organização do ensino por ciclos de escolarização. No primeiro ciclo, considera-se um salto qualitativo quando o estudante começa a
categorizar objetos, classificá-los e associá-los.
identificar conceitos, sistematizá-los e compreendê-los.
generalizar conhecimentos, organizá-los e reproduzi-los.
internalizar saberes escolares, verbalizá-los e sintetizá-los.