Com base nas concepções de desenvolvimento e aprendizagem...

Para Piaget, a aprendizagem é, de modo predominante, mediada socialmente, enquanto Vygotsky enfatiza estágios universais de desenvolvimento cognitivo.

Piaget compreende o desenvolvimento como condição para a aprendizagem, enquanto Vygotsky destaca o papel da interação social na promoção do desenvolvimento.

Piaget e Vygotsky defendem que o desenvolvimento cognitivo ocorre independentemente do contexto social.

Vygotsky considera que o desenvolvimento precede a aprendizagem, enquanto Piaget defende que a aprendizagem reorganiza o desenvolvimento.

Piaget e Vygotsky rejeitam a importância da mediação pedagógica no processo de aprendizagem.