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A aprendizagem na Educação Infantil leva em consideração o desenvolvimento integral das crianças nas diferentes áreas, incluindo a cognitiva, a social, a afetiva, a motora, a lúdica, a imaginária, entre outras. Neste sentido, orientando-se pelas teorias psicológicas associadas ao desenvolvimento da aprendizagem, uma contribuição da Psicologia Tradicional na educação foi:
A análise de elementos cognitivos e motores por meio da afetividade e do movimento da criança.
A utilização de fichas, portfólios e instrumentos quantitativos de mensuração de resultados mediados pelo meio social.
A construção de instrumentos de medida das capacidades intelectuais e do rendimento escolar.
A utilização de recursos de estímulo e resposta com as crianças por meio de jogos e brincadeiras.


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