No método científico, característico da pedagogia renovada...

contextualização, a problematização hermenêutica, a criação das hipóteses, a experimentação e a verificação das descobertas.

verificação das condições do objeto cognoscível, a criação das hipóteses, a experimentação e a verificação das descobertas.

formulação de problemas e de hipóteses, a coleta de dados, a experimentação e a aplicação das descobertas.

identificação do elemento crítico, a criação de hipóteses, a experimentação e a verificação.