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Paulo Freire propõe a educação problematizadora em substituição à “concepção bancária”. Para o autor, o elemento fundamental para a superação da contradição entre educador e educando no processo educativo é
a organização do ensino a partir da transmissão de conteúdos pelo educador.
a aprendizagem mediante a relação dialógica entre educador e educando.
o desenvolvimento de habilidades e conteúdos técnicos voltados à inserção profissional.
a incorporação dos indivíduos às formas de organização presentes na sociedade.
a condução do processo pedagógico com maior centralidade na atuação docente.