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Em uma escola periférica, professores observam que estudantes em situação de vulnerabilidade social apresentam maiores índices de reprovação. Durante a reunião pedagógica, surge o debate sobre o papel social da escola. Um professor pede a palavra e afirma corretamente que, segundo a sociologia da educação,
o desempenho escolar resulta prioritariamente do esforço individual do estudante, independentemente de fatores sociais e institucionais.
a escola pode reproduzir desigualdades, mas também atuar como espaço de transformação social.
a escola deve ignorar diferenças sociais.
o currículo deve ser uniforme independentemente do contexto.
a desigualdade escolar é fenômeno exclusivamente familiar.