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Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a...
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Q4593642
Teclas de Atalhos
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Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a equipe pedagógica discutiu o papel da escola na formação dos estudantes em uma sociedade marcada por desigualdades sociais, culturais e econômicas. Os professores fizeram as seguintes ponderações; analise-as.
I. Aline: defendeu que a função da escola se limita à transmissão sistemática de conhecimentos científicos previstos no currículo para padronizar a aprendizagem no Município.
II. Bianca: defendeu que o compromisso ético e social do educador implica reconhecer a escola como espaço de formação humana e cidadã, promovendo práticas pedagógicas que respeitem a diversidade.
III. Carlos: argumentou que a relação entre escola e sociedade deve ser evitada para preservar a neutralidade do processo educativo e impedir interferências externas na organização pedagógica.
IV. Davi: ressaltou que as concepções contemporâneas de educação compreendem a escola como espaço de formação integral, comprometido com a garantia do direito à educação para todos e com a construção de práticas pedagógicas inclusivas.
Diante desses posicionamentos, assinale a afirmativa correta.
A
Apenas a ponderação de Carlos está correta, pois a neutralidade do processo educativo garante autonomia pedagógica e evita que fatores sociais interfiram no currículo escolar.
B
As ponderações de Bianca e Davi estão corretas, pois reconhecem a escola como espaço de formação humana e cidadã, comprometido com a diversidade, inclusão e garantia do direito à educação.
C
As ponderações de Aline e Carlos estão corretas, pois a escola deve priorizar a transmissão sistemática de conteúdos científicos e preservar a neutralidade pedagógica, evitando interferências sociais no processo educativo.
D
Apenas a ponderação de Bianca está correta, pois o compromisso do educador consiste em promover valores de respeito e convivência entre os estudantes, cabendo ao currículo escolar manter-se centrado na transmissão de conhecimentos, sem necessariamente incorporar discussões sociais mais amplas.