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No contexto das transformações históricas da Educação Infantil no Brasil e das atuais concepções sobre o trabalho com bebês e crianças pequenas, assinale a alternativa que apresenta, de forma mais adequada, a atuação esperada de um instrutor de atividades pedagógicas.
Organizar práticas que integrem o cuidado às experiências educativas, reconhecendo a importância das interações afetivas, mas priorizando o desenvolvimento cognitivo como finalidade central das ações institucionais.
Desenvolver propostas que articulem cuidado, educação e atenção aos processos de constituição subjetiva da criança, reconhecendo-a como sujeito em desenvolvimento e participante ativo das relações educativas.
Estruturar o trabalho pedagógico a partir da integração entre experiências educativas e cuidados cotidianos, compreendendo que a dimensão subjetiva da criança deve ser considerada prioritariamente pela família e por profissionais especializados.
Promover situações educativas que conciliem cuidados físicos e atividades pedagógicas, compreendendo que a principal função da Educação Infantil é preparar a criança para os desafios acadêmicos das etapas posteriores da escolarização.