A concepção crítica de didática fundamentada no ensino...

A atividade principal corresponde à atividade que, em determinado período do desenvolvimento, organiza a relação predominante da criança com a realidade, favorecendo a formação de novas funções psíquicas; entretanto, sua efetivação depende principalmente das experiências espontaneamente vivenciadas pela criança em seu meio social.

A atividade principal é a atividade que governa as transformações mais significativas dos processos psíquicos e da personalidade em determinado período do desenvolvimento, exigindo que o ensino considere as especificidades de cada etapa para promover novas formações psicológicas.

A atividade principal constitui a expressão predominante das necessidades da criança em cada fase do desenvolvimento, razão pela qual o ensino deve organizar-se prioritariamente a partir dos interesses já manifestados por ela, evitando interferências que possam alterar o curso natural dessas necessidades.

A atividade principal resulta da articulação entre fatores biológicos e sociais e contribui para a reorganização das funções psicológicas; contudo, sua emergência ocorre fundamentalmente em decorrência das aquisições maturacionais próprias de cada etapa evolutiva.