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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI/2009) estabelecem que as propostas pedagógicas devem garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos. Nesse documento, o currículo da Educação Infantil é concebido como:
Conjunto de disciplinas obrigatórias organizadas por série.
Grade de conteúdos pré-definidos pelo sistema de ensino.
Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos culturais, científicos e sociais.
Programa de ensino focado exclusivamente na alfabetização inicial.