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A avaliação institucional, que toma a escola como objeto de...
A avaliação institucional, que toma a escola como objeto de análise, pode funcionar como mediação entre os demais níveis avaliativos devido à sua capacidade de relacionar escalas distintas de planejamento.
Assinale a opção que explica, adequadamente, essa função mediadora.
A
Define a qualidade escolar a partir dos indicadores externos, convertendo-os em parâmetro central do planejamento.
B
Possibilita compreender resultados a partir das relações entre sala de aula, organização escolar e políticas públicas.
C
Substitui a avaliação da aprendizagem por diagnósticos institucionais voltados à gestão administrativa da escola.
D
Organiza os dados escolares em relatórios técnicos, preservando sua neutralidade diante do plano pedagógico.
E
Desloca a avaliação para o desempenho geral da instituição, reduzindo a relevância dos processos de sala de aula.