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A presença de estudantes com diferentes condições de...
A presença de estudantes com diferentes condições de aprendizagem leva a escola a rever suas formas de organização, suas práticas pedagógicas e também seus modos de avaliação.
Assim, a inclusão não se limita ao acesso físico à sala comum, mas envolve, também, a criação de condições para participação e aprendizagem.
Segundo a concepção inclusiva, a escola deve
A
preservar uma organização uniforme, oferecendo os mesmos percursos para todos como garantia de igualdade.
B
adaptar o estudante às rotinas já estabelecidas, recorrendo a apoios externos quando houver dificuldades persistentes.
C
concentrar o atendimento especializado em espaços separados, assegurando o acompanhamento adequado.
D
reconhecer as diferenças individuais, desde que elas não alterem a dinâmica regular das atividades escolares.
E
organizar o ensino comum com apoios, mediações e ajustes que favoreçam a participação efetiva de todos.