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Durante a organização das atividades do semestre, uma professora definiu os objetivos de aprendizagem, selecionou estratégias de ensino e previu momentos para acompanhar o desenvolvimento da turma. Algumas semanas depois, ao verificar dificuldades comuns entre os estudantes, reorganizou parte das atividades inicialmente previstas. Essa situação demonstra que o planejamento pedagógico:
Deve ser integralmente cumprido, preservando a sequência inicialmente estabelecida.
Depende exclusivamente dos resultados obtidos nas avaliações finais.
Pode ser alterado apenas após aprovação do conselho de classe.
Deve ser ajustado conforme as necessidades de aprendizagem identificadas ao longo do processo.