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No contexto da organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil, a seleção de obras literárias deve pautar-se por critérios que verticalizem a formação estético-literária das crianças. Ao planejar uma sequência didática fundamentada no livro E o dente ainda doía, de Ana Terra, o docente visa explorar a estrutura narrativa cumulativa e as potencialidades lúdico-pedagógicas da obra. Com base nas especificidades estruturais e temáticas dessa narrativa, assinale a alternativa que apresenta a principal intencionalidade pedagógica ao mediar essa leitura na etapa da Educação Infantil.
Promover a apropriação da estrutura rítmica e sequencial por meio da identificação da progressão numérica e do encadeamento cumulativo dos personagens.
Estimular a memorização reflexiva do vocabulário descritivo mediante a análise sistemática das características e dos hábitos dos animais.
Fomentar a compreensão das convenções sociais de solidariedade coletiva por intermédio da problematização das relações interpessoais no enredo.
Desenvolver a percepção fonológica e a consciência silábica a partir da segmentação auditiva das rimas construídas no decorrer da contação.