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Perrenoud (1999) considera _______________ toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e qualquer que seja a extensão concreta da diferenciação do ensino.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
somativa
verificadora
formativa
classificatória