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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a BNCC estabelecem princípios e objetivos que orientam a organização curricular para essa etapa da educação básica. É correto afirmar que o currículo na Educação Infantil:
Deve ser organizado prioritariamente em torno de áreas de conhecimento específicas, com ênfase na aquisição de conteúdos formais que preparem as crianças para o Ensino Fundamental.
Deve fundamentar-se nas interações e nas brincadeiras como eixos estruturantes, garantindo os direitos de aprendizagem de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Deve ser definido pelos professores com base em suas experiências e formações, considerando que as crianças ainda não possuem maturidade para influenciar as decisões curriculares.
Deve limitar-se ao cuidado e à proteção das crianças, sendo as atividades educativas consideradas secundárias diante das necessidades básicas de alimentação e higiene.